1目前我國能源管理的發(fā)展現(xiàn)狀 隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷加快，我們對能源與資源的需求量也在不斷增加。與一些發(fā)達(dá)相比，我們還存在一些高能耗與高污染產(chǎn)業(yè)，環(huán)保問題壓力突出；同時(shí)我國各地的能源管理體系建設(shè)普遍落后，在使用綠色環(huán)保能源資源方面還存在一些障礙，并且利用率偏低、利用面偏小。低效的能源管理水平、綠色環(huán)保能源資源的不平衡發(fā)展，在一定程度上制約了我國建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，限制了城市運(yùn)營水平。 2遵循綠色發(fā)展理念，我國高校能源管理之節(jié)能工作的必要性 隨著綠色發(fā)展理念的提出與發(fā)展，節(jié)能減排成為各個(gè)產(chǎn)業(yè)在未來發(fā)展的必由之路。高校建設(shè)和發(fā)展同樣適用這一理念，大力開展節(jié)能工作和能源管理體系建設(shè) 方式，提升校園的能源管理水平。可利用多渠道的宣傳與鼓勵(lì)方式，來調(diào)動(dòng)廣大師生參與到校園的能源管理工作中來，形成時(shí)時(shí)、事事、人人注重的良好節(jié)能氛圍；對高校內(nèi)部的能源管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革、整合，對其所要履行的責(zé)任進(jìn)行明確，進(jìn)而提升能源管理水平，推動(dòng)綠色校園的建設(shè)，構(gòu)建起健康、和諧、綠色的校園環(huán)境。 3綠色發(fā)展理念下的高校能源管理 按照綠色校園的建設(shè)要求，高校的能源管理工作應(yīng)遵循總體規(guī)劃、標(biāo)本兼治、分步實(shí)施、由易到難的基本原則，轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、統(tǒng)籌規(guī)劃，在滿足學(xué)校事業(yè)發(fā)展、保障師生工作生活舒適度不受影響的前提下，有序開展工作。能源管理的目標(biāo)就是通過有效的管理手段提升能源資源利用效率，在滿足人民日益增長的日常需求條件下，以不影響舒適度為前提，*大限度地合理消耗、減少和避免浪費(fèi)能源資源。不能把能源管理簡單理解為節(jié)能工作，它只是能源管理的一個(gè)組成部分。高校應(yīng)充分利用自己獨(dú)特的育人優(yōu)勢，在科研、推廣、宣傳、示范等方面發(fā)揮作用，尤其是通過教育手段將綠色建設(shè)、綠色發(fā)展理念傳導(dǎo)于每一位學(xué)生，并通過他們的人生和工作，長久地傳承下去，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。 3.1 高校管理節(jié)能改進(jìn)促使 高校在進(jìn)行能源管理工作時(shí)應(yīng)注重建立長效機(jī)制、體制，根據(jù)科學(xué)的反饋系統(tǒng)提取有效數(shù)據(jù)信息，正確、適時(shí)采取有效的改進(jìn)措施。 在制定能源管理制度時(shí)應(yīng)保證其科學(xué)性與合理性、可行性，這樣才可確保能源管理工作的順利進(jìn)行。針對大部分高校在能源管理方面的人力資源嚴(yán)重不足的情況，要明確和落實(shí)能源管理的組織架構(gòu)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，以必要的專業(yè)化人才為基本力量組建起科學(xué)、能源管理工作機(jī)構(gòu)，實(shí)行能源資源的有效監(jiān)測、控制，保障技術(shù)條件的完備。能源管理工作應(yīng)參與到高校的各個(gè)與能源資源消耗相關(guān)的工作環(huán)節(jié)（如國資、財(cái)務(wù)、招投標(biāo)、審計(jì)審核環(huán)節(jié)；教學(xué)、科研、基建、空調(diào)、后勤保障等設(shè)備增減事項(xiàng)），*大程度地利用好現(xiàn)有能源資源，并以此來保證在進(jìn)行能源管理、節(jié)能改造、用能評價(jià)與核查等工作時(shí)，具備管理抓手和工作條件。 第二，確保監(jiān)督評價(jià)體系的完善性，在能源審計(jì)的基礎(chǔ)上，可以將能源管理工作所取得的成果與相關(guān)部門、部門成員的績效相掛鉤，以積極參與和支持節(jié)能工作、并取得顯著成績的師生掛鉤，適時(shí)地采用科學(xué)有效的獎(jiǎng)懲方式，提升包括管理人員、用能人員、廣大師生和 各個(gè)部門的積極性與主動(dòng)性，形成全員參與的局面。 第三，內(nèi)部還應(yīng)不斷強(qiáng)化對日常的能源管理工作，對校園內(nèi)的整體能源資源進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的優(yōu)化和調(diào)配，以此來保證正常的校園秩序和長效發(fā)展。對外要充分研究和運(yùn)用政策導(dǎo)向、扶助資金，引導(dǎo)第三方資金、機(jī)構(gòu)，通過多渠道、多形式的創(chuàng)新管理，共同做好利國利民利校的節(jié)能環(huán)保事業(yè)。 3.2 高校設(shè)備節(jié)能 高校能源管理在選擇用能設(shè)備時(shí)應(yīng)按照綜合利用、循環(huán)利用的科學(xué)理念選擇節(jié)能環(huán)保設(shè)備，并確保其技術(shù)成熟、工況穩(wěn)定；建設(shè)或改造方案，應(yīng)充分利用保溫隔熱技術(shù)、太陽能等技術(shù)降低能源消耗。例如，校園路燈結(jié)合光控、時(shí)控設(shè)備更換能耗更小、性價(jià)比更高的光源，在適宜位置安裝太陽能燈具，進(jìn)行照明、空調(diào)、供暖系統(tǒng)的節(jié)能控制，充分利用校園建筑的閑置部位建設(shè)雨水收集池、污水處理與回用系統(tǒng)，建設(shè)風(fēng)能利用、太陽能光伏、光熱等可再生能源系統(tǒng)等等。 3.3 高校建筑規(guī)劃節(jié)能 高校在進(jìn)行建設(shè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)充分利用學(xué)校內(nèi)部、周邊的現(xiàn)實(shí)環(huán)境特點(diǎn)，了解并用足市政服務(wù)所能提供的各類能源資源保障條件，例如校園規(guī)劃根據(jù)校園地形、地質(zhì)、地勢條件、濕地環(huán)境等特點(diǎn)，加以合理利用，變劣勢為優(yōu)勢，充分將自然環(huán)境特色與有限的能源資源供給進(jìn) 行整合，做好校內(nèi)建筑的合理選點(diǎn)、布局朝向及自然環(huán)境、外部保障等條件的綜合配置與規(guī)劃；對建筑的供熱源、供熱管網(wǎng)進(jìn)行熱平衡核查，對樓層的高度、對自然采光進(jìn)行綜合規(guī)劃，平衡保溫與降耗需求。高校在進(jìn)行綠色校園建設(shè)時(shí)所確定的建設(shè)方案，應(yīng)以能源的利用為原則，選擇建筑材料應(yīng)以節(jié)能環(huán)保性能為考量，并保證材料具有較高的經(jīng)濟(jì)性。 3.4 綠色發(fā)展理念下的高校能源管理的具體構(gòu)想 3.4.1 實(shí)施定額管理，進(jìn)一步落實(shí)能耗公示制度與節(jié)能獎(jiǎng)懲制度 對已經(jīng)具備分戶計(jì)量條件的公共建筑采用分戶能耗公示制度與節(jié)能獎(jiǎng)懲措施；其次，對其它具備單體計(jì)量的建筑可以推行單體能耗公示制度與獎(jiǎng)懲措施；當(dāng)建筑的用能需求、功能用途及能耗設(shè)備發(fā)生較大變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)向校內(nèi)能源管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)備，能源管理部門相應(yīng)做好調(diào)整方案。對于暫不具備分戶 計(jì)量條件的建筑，制定改造方案和規(guī)劃，適時(shí)予以實(shí)施。 3.4.2 制定不同階段能源管理規(guī)劃，科學(xué)、系統(tǒng)地進(jìn)行能源管理 近期規(guī)劃設(shè)置為兩年。將完成八座公共建筑屋面的光伏發(fā)電系統(tǒng)建設(shè)，綜合利用地?zé)崴Y源、太陽能資源、管網(wǎng)系統(tǒng)對現(xiàn)有的洗浴熱水進(jìn)行節(jié)能改造；單體建筑進(jìn)行用能公示；完成四棟公寓樓的廢水處理與回用改造項(xiàng)目；進(jìn)行辦公區(qū)域的用水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)節(jié)能改造； 完善能源管理的通用流程設(shè)計(jì)、節(jié)能獎(jiǎng)懲制度和能源收費(fèi)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制；到2018年末力爭將中水回收使用率提升到82%，到2019年提升至85%，同時(shí)新校區(qū)的耗水量較2017年減少8%，到2019年再減少4%；充分發(fā)揮供暖節(jié)能控制系統(tǒng)的效力，降低供暖鍋爐燃?xì)馐褂昧浚粚⑿滦^(qū)的年耗電量控制在4000萬度以內(nèi)；同時(shí)計(jì)劃在校內(nèi)征集并確定一至兩項(xiàng)節(jié)能項(xiàng)目并進(jìn)行自主研發(fā)。在能源管理體系建設(shè)過程中，還應(yīng)調(diào)整能源管理制度使之更具執(zhí)行力、更加人性化，讓廣大師生可以更深入理解能源管理與用能、節(jié)能工作的深遠(yuǎn)意義，在充分理解與支持的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)能源管理工作，提升效能。 中期規(guī)劃為五年。在所有符合條件的校內(nèi)樓宇屋面開展光伏發(fā)電建設(shè)，光伏發(fā)電量達(dá)到 4000mw，一方面作為市政電源缺口的補(bǔ)充，另一方面可以余電上網(wǎng)，而且預(yù)計(jì)傳統(tǒng)電能消耗將降低10%；計(jì)劃完成部分公寓樓的廢水改造循環(huán)利用工作；提升中水回用比例達(dá)到90%。初步形成校園能源資源使用、管理、反饋、服務(wù)及優(yōu)化改造的良性發(fā)展機(jī)制，深挖校園能源管理的潛力，在保障學(xué)校事業(yè)不斷發(fā)展的前提下，校園能源資源消耗指標(biāo)相較2017年力爭達(dá)到：年耗水量降低30%、年耗電量減少20%；至少完成兩項(xiàng)節(jié)能項(xiàng)目的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化量產(chǎn)，以科學(xué)有效的管理變革與創(chuàng)新來引導(dǎo)能源管理體系建設(shè)。 長期規(guī)劃為十五年。在這段時(shí)間內(nèi)學(xué)校的能源管理工作要力爭進(jìn)入全國高校的先進(jìn)行列，人均能耗、單位面積能耗等指標(biāo)，低于我國北方同等條件、同等規(guī)模工科類高校平均值的15%；節(jié)能項(xiàng)目、節(jié)能技術(shù)及節(jié)能產(chǎn)品得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可與采用，服務(wù)社會(huì)并獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。 3.4.3 合理利用新的可再生能源技術(shù)并推廣使用成熟的節(jié)能產(chǎn)品 一是加大能源管理工作的資金投入、技術(shù)人員投入，學(xué)校力爭在兩年內(nèi)將能源管理的專業(yè)技術(shù)人員增加到三人，并落實(shí)必要的節(jié)能改造資金，爭取投入不低于 800 萬元；二是不斷完善節(jié)能建設(shè)、節(jié)能改造項(xiàng)目的研究、儲備及實(shí)施工作，力爭長期保持兩項(xiàng)目調(diào)研、兩項(xiàng)目儲備（可以隨時(shí)申報(bào)）、兩項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施。 【參考文獻(xiàn)】 【1】 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